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庐江中学德育之花在交流共享中恣情绽放

发布时间:2019-08-21 点击数:499

8月20至21日,庐江中学第七届“班主任德育论坛”如期圆满举办。全体班主任老师和全体行政干部出席会议,探索德育工作新路径,分享教育工作新理念。副校长汪卫华主持会议。此次论坛活动,主要就如何培育班主任的职业道德、加强班主任精神成长等问题展开讨论,内容充实,精彩纷呈。


20日上午,太湖中学李昭平副校长为全体与会老师作了题为“让学生在智慧德育中成长”的报告。报告既有激情引领,更兼诗意点化,充分体现“智慧德育”的精髓,给老师们留下深刻印象。


下午是大会交流阶段。汪卫华宣读了《关于第七届德育工作论坛班主任论文与案例评选结果的通报》。彭勇等17位班主任的论文和案例获奖,其中一等奖2篇,二等奖5篇,三等奖10篇。校领导为获奖班主任颁发荣誉证书。姜振飞老师代表班主任首先发言,他坦言班主任工作“累并幸福着”,夙兴夜寐,如履薄冰,为的是“做有情怀的教师,育有梦想的学生”。



足球365bet打水随后,蔡平国老师分享了他接手新班以来的思考,切口小,挖掘深。彭勇老师由一首古诗切入,梳理班主任工作中的诸多“关系”,于山重水复中探寻自己的治班之道。夏朝晖主任独辟蹊径,透析“不做班主任的十大原因”,分享“坚持做班主任的五项注意”,理性平和,深入人心。李少玉老师对校园恋爱现象进行个案分析,以预防针、急救针和巩固针这一形象说法,阐释不同阶段的不同“疗法”。8月21日,政教处主任周丽华带领全体班主任学习班主任工作量化细则及《班主任工作序列》,纲举目张,才能井然有序。


庐江中学党委书记、校长袁国道在会上作了总结发言。他指出紧抓德育工作不放松,始终坚持党的十八大明确提出的“以人为本,立德树人”的育人目标,强调学校德育工作的好坏取决于师德水平的高低,只有师德高尚的老师,才能培养出高尚人格的学生。他从学生、家庭和国家三个层面强调班主任重要性,班主任是救赎者,救赎而自救。班主任是渡人者,渡人而自渡。其情殷殷,其意切切,为全体班主任指明了工作方向。